Ноутбук ребенку не игрушка

Учить компьютерной грамотности предлагают уже с детского сада
В России хотят создать единую концепцию обучения информационным технологиям. Причем в рамках этой концепции специалисты предлагают вводить компьютерные уроки еще в детском саду! По их мнению, использование компьютера позволит малышам в будущем лучше ориентироваться в электронном пространстве и поможет им подготовиться к походу в школу. Однако стоит ли так рано приучать малышей к вредному для здоровья компьютеру?

Ученье без мученья

Детский сад № 61 «Ягодка» в Петербурге стал первым, где ввели компьютерные занятия для малышей. И сейчас воспитатели с гордостью говорят: результатами довольны и они, и родители.

- Мы сделали это по своей инициативе еще пятнадцать лет назад, - говорит Лариса Зуева, старший воспитатель детсада. - Причем компьютерные программы, которые мы используем, направлены именно на развитие психических процессов, а не просто набивают знаниями голову ребенка. Компьютерные уроки позволяют развивать память, зрительное, слуховое восприятие, внимание, речь, воображение, хотя есть и простые задания на усвоение арифметических действий. Например, если какой-то ребенок отстает или не усваивает знания на простых занятиях, воспитатель пишет записку преподавателю развивающих игр на компьютере, чтобы тот с помощью компьютерной программы закрепил с ребенком прямой и обратный счет или знание букв.

Ушел в виртуальность, вернусь не скоро

Однако врачи опасаются, что от компьютера малышу будет больше вреда, чем пользы.

- Зачем это нужно, если есть множество других развивающих технологий для детей младшего возраста? - недоумевает Светлана Рычкова, врач-педиатр, главный специалист по профилактической и оздоровительной работе среди детей Комитета по здравоохранению. - Есть развивающие игры на бумажных носителях или в виде игрушек. Этого вполне достаточно. К слову, для самых маленьких детей компьютерные нормативы вообще не разрабатывались, и даже 1-й класс школы компьютеров не предусматривает. Этот вопрос еще даже недостаточно изучен. Так стоит ли рисковать?

Рычкова отмечает, что возможны опасные последствия:

- На мой взгляд, слишком раннее приобщение детей к компьютеру ни к чему хорошему не приводит. Дети уходят в виртуальную реальность, теряют способность общаться с природой, со сверстниками, с родителями. Потому что у них очень рано возникает отрыв от реальности. Я уже не говорю о том, что у таких детей хуже показатели физического развития, раньше формируются нарушения осанки и заболевания глаз. Ребенок, в конце концов, должен бегать, прыгать, играть, заниматься зарядкой, гимнастикой, получать развитие в игровом варианте, социально адаптироваться в общении со своими ровесниками и взрослыми!

Виноваты ленивые родители?

Впрочем, воспитатели «Ягодки» подчеркивают, что очень аккуратно подходят к организации занятий. Уроки проводятся всего раз в неделю и длятся по 15 минут, причем в это время включается еще гимнастика для глаз и пальцев. Таким образом, уткнувшись в монитор, ребенок сидит не больше 10 минут. Однако воспитатели признают, что проблема ранней «виртуализации» детей существует. Но виноваты в этом, на их взгляд, родители.

- Давайте будем честными: современные дети дома за монитором проводят гораздо больше времени, чем в саду. Это намного опаснее наших жестко контролируемых занятий, - считает Лариса Зуева. - Разговаривая с детьми, мы узнаем, что некоторым позволяют часами сидеть за монитором без присмотра. И хорошо, если это развивающие игры, а не какие-нибудь стрелялки. Родителям просто удобно занять ребенка компьютером. Малыш в это время не будет беспокоить и нервировать.

Так, возможно, самое время не компьютеры в детсады внедрять, а профилактические занятия для родителей, чтобы не позволяли своим чадам замыкаться на виртуальной реальности?

Юлия ЛИ

Рисунок Игоря КИЙКО

Комментарии